• Tout public

• Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d''''initiation à l''escalade sur SAE en vue de proposer un contenu approprié et en s’appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap
• Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques afin de proposer des séances d''initiation à l''escalade sur SAE
• Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d''initiation à l''escalade sur SAE en tenant compte des ressources disponibles et des contraintes et attentes de la structure
• Construire des séances d''initiation à l''escalade sur SAE, dont les objectifs prennent en compte les spécificités de la pratique et les besoins et attentes des pratiquants, y compris les publics en situation de handicap, afin de les faire progresser
• Prendre en compte les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des participants afin de définir les fiches de séances et les situations pédagogiques cohérentes, permettant de prévenir les risques liés à la pratique de l''escalade sur SAE
• Prévoir les modalités d’évaluation d’une séance d’initiation à l’escalade sur SAE en vue de proposer des ajustements sur la séance suivante
• Mettre en place le matériel nécessaire, en organisant des ateliers adaptés à l’espace de pratique, afin de garantir la sécurité individuelle et collective des pratiquants dans le cadre d''une initiation progressive à l''escalade sur SAE.
• Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d''initiation à l''escalade sur SAE en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap
• Énoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d''initiation à l''escalade sur SAE afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension
• Conduire en sécurité une séance en mobilisant des situations pédagogiques permettant de susciter l''intérêt et l''investissement des pratiquants, afin de les rendre acteurs de leur initiation à l''escalade sur SAE
• Réaliser, pendant la séance d''initiation à l''escalade sur SAE, les régulations nécessaires pour adapter le contenu proposé aux attentes des pratiquants afin de leur permettre d''atteindre les objectifs fixés
• Procéder, à l’issue de la séance d''initiation à l''escalade sur SAE, à une évaluation de son action, dans le but de prévoir les remédiations à apporter aux prochaines séances pour permettre l’atteinte des objectifs par les pratiquants
• Agir auprès des personnes en situation d''incident ou d''accident, en utilisant les manipulations de secours adaptées à la pratique de l''escalade sur SAE, afin de les secourir

La formation s’organise en 2 blocs de compétences (BC) :
BC1 : Construire des séances d’initiation à l’escalade sur structure artificielle à destination de tous les publics (140 heures) :
- Identification des caractéristiques et des besoins des publics ;
- Encadrement des publics spécifiques : p’tits grimpeurs, escalade-santé, escalade et handicap ;
- Ressources matérielles et pédagogiques ;
- Sécurité et enseignement ;
- Secours ;
-
Gestion du matériel et des EPI
BC2 : Construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives (21 heures) :
- Contexte professionnel ;
- Statuts de l’éducateur sportif ;
- Responsabilité ;
- Parcours professionnel

- Être âgé de 17 ans minimum le premier jour de la formation en centre ;
- Attestation de réussite au test technique (ou dispense) ;
- Attestation de 75 heures d’encadrement (dont au moins 50 heures dans la discipline difficulté) datant de moins de trois ans ;
- Copie du PSC1 (ou équivalent).

Durée en centre : 165 heures
Durée en entreprise : 105 heures
Durée totale : 270 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 15436 Éducation sportive
• 15400 Escalade

Rome (Métiers) :

• G1204 Éducation en activités sportives

NSF (Spécialités de formation) :

• 335 Animation culturelle, sportive et de loisirs

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme