• Tout public

Compétences attestées :

• Se repérer dans son territoire, en s''appuyant sur ses différentes caractéristiques et l’identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d’une structure agissant dans le champ du sport ou de l’animation
• Identifier les différents publics cibles d’une structure du champ du sport ou de l’animation en vue d’identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l’animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l’intégration de tous
• Formuler des propositions de projets dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l’offre d’animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l''atteinte des résultats attendus
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l’équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s’assurer du bon déroulement de celui-ci
• Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d’animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l''atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d’amélioration, afin de favoriser l’évolution des activités
• Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap, afin de délivrer une information accessible à tous
• Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure, en vue d’atteindre les publics visés par les activités sportives ou d’animation

Module B : Construire et gérer un projet BC 2 (14 heures)
Communiquer dans les situations de la vie professionnelle

Module D : Technique et sécurité des activités du Canoë-Kayak et des disciplines associées en eau vive BC 3 (224 heures)
Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques du CKDA en eau vive et en canyoning jusqu’à la cotation V1, E2, A5.
Maîtriser et faire appliquer les règlements du CKDA en eau vive et en canyoning jusqu’à la cotation V1, E2, A5.
Garantir des conditions de pratique en sécurité.



La formation est découpée en 1 période de formation

Période : Technique et sécurité en eau vive/pédagogie du CKDA
- EC de mettre en place deux actions de communication portant sur son activité professionnelle
- EC de maitriser les techniques d’encadrements en kayak, NEV et raft
- EC de démontrer les gestes techniques et de sécurité en kayak, raft et NEV.
- EC de modifier ou d’annuler sa sortie en fonction des conditions, du niveau du groupe et du cadre.
- EC de décrire et d’utiliser concrètement les méthodes de gestion du risque.

Pour vous inscrire en formation BC 2-3 du BPJEPS Activités du canoë kayak et disciplines associées en eau vive, vous devez fournir :

- une pièce d'identité en cours de validité

- L’un des certificats relatifs au secourisme suivants :
· A minima, le certificat de compétences de l'unité d'enseignement “prévention et secours civiques de niveau 1” (PSC1) ou équivalent
· Le certificat de “sauveteur secouriste du travail” (SST) assorti de la validation de la formation “maintien-actualisation des compétences obligatoires” (MAC), le cas échéant

- Attestation de 100 mètres nage libre, départ plongé et récupération d’un objet immergé à 2 mètres de profondeur, délivrée par une personne titulaire d’une certification conférant le titre de maître-nageur sauveteur

- Un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement de l'activité ou des activités physiques ou sportives, concernées par le diplôme, datant de moins d'un an à la date des tests d'exigences préalables

- Pour les moins de 25 ans de nationalité française, une copie de l'attestation de recensement ou du certificat individuel de participation à la journée défense et citoyenneté

- La ou les attestations ou diplômes justifiant des dispenses et équivalences de droit

- Pour les personnes en situation de handicap, l'avis d'un médecin agréé par la Fédération française handisport ou par la Fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d'aménager le cas échéant les tests d'exigences préalables selon la certification visée

Durée en centre : 308 heures
Durée en entreprise : 245 heures
Durée totale : 553 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 15436 Éducation sportive
• 15483 Canoë-kayak

Rome (Métiers) :

• G1204 Éducation en activités sportives

NSF (Spécialités de formation) :

• 335 Animation culturelle, sportive et de loisirs

Accès handicapés
Les formations du CREPS sont ouvertes aux personnes en situation d'handicap.

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme