• Tout public

Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à un salarié dans le cadre d’une mobilité professionnelle éventuelle (promotion, reclassement, licenciement ou rupture conventionnelle) d’identifier ses centres d’intérêts et ses motivations, d’analyser ses compétences personnelles et professionnelles afin de définir un projet professionnel ainsi qu’un plan d’actions permettant de le concrétiser.
Le bilan de compétences vise à développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi (valeurs, besoins, personnalité) et d’une meilleure connaissance de ses compétences en termes de savoir-savoir-faire et savoir-être. La capacité à analyser le marché de l’emploi est également développée dans le cadre du bilan de compétences.

Phase préliminaire (4h)
Analyse de la demande, présentation de la démarche et définition des objectifs.

Phase d’investigation (16h)
1. Bilan personnel et tests d’orientation et de personnalité
- Analyse du parcours personnel et professionnel,
- Exploration des valeurs, centres d’intérêts, motivations et personnalité,
- Réflexion autour des équilibres de vie.
2. Analyse métier /marché et recherches documentaires
- Exploration des voies d’évolution professionnelle possibles,
- Analyse des compétences : savoir, savoir-faire et savoir-être,
- Identification des « possibles », définition du projet et du plan d’action.

Phase de conclusion (4h)
- Remise d’une synthèse écrite reprenant le projet, les points d’appui, les axes de progrès et le plan d’actions
La formation en distantiel s’appuie sur 6 books de travail. Ces books sont remis entre chaque entretien au bénéficiaire. Ils permettent de structurer la démarche et d’approfondir le travail réalisé en présentiel.

Présentation des 6 books de la méthode Orient’Action® :

• Introduction : ce qu’il faut savoir avant de changer
• Étape 1 : construire un projet qui a du sens
• Étape 2 : mieux connaître vos besoins, vos motivations et votre personnalité
• Étape 3 : explorer tous les possibles
• Étape 4 : identifier vos compétences et évaluer votre potentiel
• Étape 5 : valider votre projet et passer à l’action

Inclus également : le book d’exploration des métiers.

Chacun de ces books (d’environ 30 pages) contient des tests, des questionnaires d’auto-évaluation, des témoignages, des points de réflexion ainsi qu’une liste d’actions (recherches, enquêtes-métiers etc.) à réaliser. La durée de ce travail à distance est de 8 heures. Une assistance technique et pédagogique est prévue. Le bénéficiaire peut contacter à tout moment son consultant par courriel ou téléphone pour obtenir des précisions sur les consignes. Le bénéficiaire est informé à chaque séance des activités pédagogiques à effectuer.

Possibilité au besoin de réaliser la prestation en dehors des horaires traditionnels de bureau. Connaissance du français oral et écrit (possibilité de test français au besoin)

Durée totale : 24 heures
24 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 15081 Bilan professionnel

NSF (Spécialités de formation) :

• 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion
• 423 Vie familiale, vie sociale et autres formations au développement personnel

Modalités pédagogiques
Entretiens individuels avec le formateur, mise à disposition de livrets d'apprentissage via une plateforme numérique

Restauration
À proximité immédiate

Hébergement
À proximité immédiate

Transport
Parking gratuit sur place

Accès handicapés
OUI Les situations de handicap sont prises en compte dans la limite des compétences, moyens humains et matériels. Au besoin réorientation vers un organisme partenaire.

Consulter les fiches détaillées sur le site de l'organisme :
Fiche 1
Fiche 2